致敬鄉(xiāng)村筑夢(mèng)人，讓基層遍地書(shū)香

2020-09-11 10:50:32 來(lái)源：南通網(wǎng)

“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”。在教師隊(duì)伍中有這樣一群人，他們堅(jiān)守教學(xué)一線，不求回報(bào)、不圖名聲、不爭(zhēng)待遇，始終無(wú)怨無(wú)悔地付出，甘于默默奉獻(xiàn)。他們有同一個(gè)名字，鄉(xiāng)村教師。

他們是普通人，卻用一腔澎湃熱情，承載了無(wú)數(shù)夢(mèng)想。鄉(xiāng)村教師這個(gè)稱(chēng)呼早在上個(gè)世紀(jì)五十年代便出現(xiàn)。為了解決農(nóng)村教育問(wèn)題，他們選擇扎根農(nóng)村，承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)。2006年，國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“特崗計(jì)劃”。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》。2020年，國(guó)家六部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》。國(guó)家每年都在加大投入，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍源源不斷融入新鮮血液。雖然農(nóng)村條件艱苦，但一批又一批教師無(wú)怨無(wú)悔，用五年甚至一輩子的時(shí)間扎根在農(nóng)村，幫助農(nóng)村孩子完成學(xué)業(yè)、找尋夢(mèng)想。鄉(xiāng)村教師是一群普通人，但他們用熱愛(ài)與堅(jiān)守承擔(dān)起推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。

他們是奉獻(xiàn)者，以三尺講臺(tái)為舞臺(tái)，培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)子。鄉(xiāng)村教師不是特殊群體，他們也和廣大教師一樣，扮演著傳授知識(shí)、解答疑難、示范引領(lǐng)的角色。在這三尺講臺(tái)上，盡管設(shè)施簡(jiǎn)陋、教材簡(jiǎn)單，但都不能阻擋他們對(duì)教育的熱愛(ài)與執(zhí)著。湖北鄖縣鄒桂芬老師堅(jiān)持30多年背孩子過(guò)河上學(xué)；湖南鳳凰縣吳金成老師磨豆腐賣(mài)購(gòu)買(mǎi)學(xué)具，被稱(chēng)為“豆腐老師”；新疆塔什庫(kù)爾干縣阿力甫夏老師騎著駱駝上百次翻山穿河，7年共挽救了40多名失學(xué)兒童……無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師甘當(dāng)奉獻(xiàn)者，幫助每一名農(nóng)村兒童完成學(xué)業(yè)，他們是基層最美的一道風(fēng)景。

他們是奮斗者，身處教育扶貧一線，奏響了脫貧號(hào)角。俗話說(shuō)：“窮什么都不能窮教育。”扶貧先扶智，教育是脫貧的內(nèi)生動(dòng)力。1988年，江蘇海安與云南寧蒗結(jié)對(duì)，開(kāi)啟教育幫扶的“寧海模式”。32年間，281名海安教師先后踏上云南支教之路，累計(jì)培養(yǎng)2萬(wàn)多名畢業(yè)生，輸送了一大批優(yōu)秀人才。這是一個(gè)教育扶貧的鮮活案例，而在中國(guó)大地上，這樣的故事每天都在發(fā)生。《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2019》顯示：截止2017年底，中國(guó)有3419萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生。越來(lái)越多的教師下得去、留得住、教得好，他們成為教育戰(zhàn)線最前線的奮斗者，不遺忘任何學(xué)生，保障每一名學(xué)生受教育的權(quán)利，為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)圓滿(mǎn)收官貢獻(xiàn)一份力量。

因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)守。鄉(xiāng)村教師是筑夢(mèng)人，他們用心血為農(nóng)村學(xué)生筑造起一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，讓每一名學(xué)生能夠更公平地享受到現(xiàn)代化教育；他們用智慧為農(nóng)村學(xué)生搭建起一座連接世界的橋梁，讓更多的學(xué)生能夠在廣闊的舞臺(tái)上自由馳騁。向每一名鄉(xiāng)村教師致敬！（周杰）

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