握緊“立德樹人”指揮棒開啟教育強省新征程

2021-03-17 11:00:02 來源：南通網(wǎng)

近日，江蘇省政府印發(fā)《江蘇高水平大學建設方案（2021－2025年）》，明確到2025年，江蘇更多高校進入國家層面開展的一流大學和一流學科建設行列，進入全國前列的高水平大學達到20所。

國無德不興、人無德不立，立德樹人不僅是新時代中國特色社會主義教育的靈魂，也是江蘇加快現(xiàn)代化教育強省建設的精髓，畫好立德樹人、促進產(chǎn)學研與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展相互融合的同心圓，對開啟江蘇教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

百年探索，樹立德樹人之識。今年恰逢黨的百年華誕，回首百年崢嶸歲月，立德樹人亦是在風雨飄搖中逐漸得到探索和發(fā)展。從建國初期，百廢待興之時“培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者”，到“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的‘四有新人’”，到21世紀初期“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，再到新時代習近平總書記將“四育”提升到“五育”……立德樹人的內(nèi)涵不斷得到豐富。以人為本、以德為先、為黨育人、為國筑基，這是關乎民族前途命運和國家長治久安的大事。

返璞歸真，強立德樹人之基。無論是阻斷貧困代際傳遞、打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝全面小康，還是推進經(jīng)濟轉型、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、開啟現(xiàn)代化征程，教育無不扮演著極端重要的角色，而以青年為主體，是立德樹人的核心切入點。針對目前大學評價過分功利化的現(xiàn)象，江蘇眾多高校已經(jīng)思考探索并著手轉型改革，回應時代訴求，回歸評價本質(zhì)，合理配置行政權力與教師學術評價，將基于問責的結果評價轉換為基于過程的信任評價。以立德樹人為根本標準，才能更好發(fā)揚教師的師德師風，改進學生的踏實學風學紀。

與時俱進，創(chuàng)立德樹人之未來。教育具有基礎性、先導性、全局性地位，“十四五”征程已經(jīng)開啟，補短補弱、面向未來、服務發(fā)展，江蘇需為全國探路。與“五唯”難題正面交鋒、整合高?？己祟惸俊?chuàng)新大學績效評價體系、縱向深化高校改革……哪里是痛點、難點，哪里就是教育改革的重點。唯有聚焦人民群眾關切，真正把教育轉化為生產(chǎn)科學技術的重要途徑，深化高校的內(nèi)涵和功能，才能將人才強國、人才強省的概念更好付諸實踐，從而進一步推動科技進步、經(jīng)濟發(fā)展。

教育是國之大計、黨之大計，立足當代，事關千秋。我們要握緊“立德樹人”指揮棒，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，方能在兩個百年交匯時期，交出不負國家和民族重托的教育答卷。（陳倩鈺）

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