初中學(xué)生作業(yè)亟待減負(fù)

2021-05-10 10:34:06 來(lái)源：南通網(wǎng)

□耕夫

近日，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》中提出十條要求，其中有一項(xiàng)規(guī)定“初中書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘”。一位初中校長(zhǎng)認(rèn)為雖然教育部發(fā)布了文件，但省教育廳、市教育局還未有相關(guān)文件和實(shí)施細(xì)則出臺(tái)。學(xué)校書(shū)面作業(yè)政策調(diào)整還需要省、市兩級(jí)出臺(tái)指標(biāo)性文件后，才能按照文件執(zhí)行。言下之意，目前初中學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象還得延續(xù)下去！

學(xué)生從事適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)是必須的，因?yàn)檫@是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的必由之路。問(wèn)題在于各科布置的作業(yè)加起來(lái)總量突破，超過(guò)學(xué)生應(yīng)該合理承受的限度，反而造成負(fù)面影響。這需要綜合平衡。從排課表開(kāi)始，盡量不把作業(yè)比較多的主要課目排在同一天。各科布置作業(yè)時(shí)精選典型題、同類(lèi)題力避重復(fù)，以減少作業(yè)量。學(xué)校盡量安排時(shí)間讓學(xué)生在學(xué)校做完部分作業(yè)，省得沉重的書(shū)包背來(lái)背去，省得回家弄到深更半夜上不了床，第二天睡眼惺忪，惡性循環(huán)。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)家庭作業(yè)過(guò)多很有意見(jiàn)，亟盼改革。

中小學(xué)生作業(yè)多、書(shū)包重，已經(jīng)成了一個(gè)需要認(rèn)真解決的社會(huì)問(wèn)題。教育改革、學(xué)生減負(fù)時(shí)不我待，否則會(huì)偏離素質(zhì)教育的初衷。學(xué)生負(fù)擔(dān)之所以長(zhǎng)時(shí)間減不下來(lái)，主要原因在于改革不到位。教育部已經(jīng)看到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且發(fā)出通知，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理?，F(xiàn)在就看學(xué)校如何實(shí)行、如何改革了。有的學(xué)校不等上級(jí)指令，主動(dòng)采取措施進(jìn)行了有益的探索，這是可貴的，應(yīng)該肯定。然而有些人還在等待省、市教育部門(mén)再出相關(guān)文件和實(shí)施細(xì)則。人們不禁要問(wèn)：時(shí)至今日，家長(zhǎng)和社會(huì)各界強(qiáng)烈希望改革，為什么還要“慢慢期待”而不能主動(dòng)作為呢？

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