架好黨的創新理論傳播之橋

□顧青山

如何讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”，凝聚起強大的奮斗力量，必須扎扎實實做好宣講工作。黨校的基層宣講必須遵循宣講規律，結合基層黨員干部群眾實際，在探索有效的宣講方式上下功夫，把理論“落細落小”，讓思想“綿綿用力”，實現“潤物細無聲”之效，架好黨的創新理論傳播之橋。

一、情境導入，生動釋理。創設相宜的情境導入能激起學習興趣，引發認知共鳴。在進行 “堅持以人民為中心”的專題宣講時，可以從《半條被子 魚水情深》的故事導入，以此引導大家深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，始終“以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。”在此基礎上引導大家認識：當今世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興正處于關鍵時期，我們還會遇到各種各樣的風險考驗、難以想象的驚濤駭浪。形勢越是復雜嚴峻，越要加強與人民群眾的血肉聯系，越要凝聚起億萬人民推動事業發展的強大合力。牢記“江山就是人民，人民就是江山”的道理，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，我們黨就會擁有長期執政的最大底氣和最深厚根基，就能帶領人民實現中華民族偉大復興。

二、借助形象，直觀喻理。宣講理論，如果照本宣科，常常會使聽眾的認識停留在淺表層面。為此，在宣講抽象性強的內容時，可以通過借助直觀手段，使內容具體化、形象化、生動化，讓聽者在豐富的感性認識基礎上，上升到理性的認識。中共十九屆五中全會作出了“加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局”的重大部署。由于新發展格局的表述和內涵相對于基層黨員干部群眾來說比較抽象，不易理解，因此成了宣講過程中的一個難點。為此，可以把基于國內循環和國內國際互動的“家庭—政府—企業與要素市場、產品市場”之間的關系畫成示意圖，在直觀輔助下認識到構建新發展格局是根據我國發展階段、環境、條件變化提出來的：近年來，隨著外部環境和我國發展所具有的要素稟賦的變化，市場和資源兩頭在外的國際大循環動能明顯減弱，而我國內需潛力不斷釋放，國內大循環活力日益強勁，客觀上有著此消彼長的態勢。新發展格局不是封閉的國內循環，而是開放的國內國際雙循環，是重塑我國國際合作和競爭新優勢的戰略抉擇。借助直觀幫助大家認識“卡脖子”問題，理解提升自主創新能力，盡快突破關鍵核心技術，是構建新發展格局的一個關鍵問題。

三、設疑啟問，解惑悟理。宣講時，要善于設疑啟問，讓聽講者在問題牽引下主動參與學習，在互動中提高習得效果。例如，在黨史學習教育中，講述在新民主主義革命時期，我們黨一開始想走蘇聯那樣的中心城市暴動的道路，實踐證明這條道路走不通，通過總結經驗教訓、深化對國情的認識，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人找到了以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路。可以組織大家討論“從中獲得什么啟示？聯系今天的實際談談有哪些收獲？”從而讓聽者在圍繞問題思考的基礎上，體悟到“要把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來”“無論搞革命、搞建設、搞改革，道路問題都是最根本的問題”“面對黨和國家事業發展新要求，必須堅持走自己的道路”等等。

四、善用比較，思辨明理。比較可以幫助聽者深入思考，深化理解。例如，宣講中為了幫助大家理解遵義會議的意義和啟示，可以引導聽眾思考比較：同樣一支紅軍，第五次反“圍剿”失敗和長征初期處處被動挨打，遭受重大損失，但在遵義會議后猶如新生，不斷從勝利走向更大勝利。發生這種變化的重要原因是什么？對今天走好新時代長征路有什么啟示？比較就能得出：遵義會議后，中國革命之所以轉危為安、煥然一新，一個重要原因，就是我們黨逐步形成了以毛澤東同志為核心的第一代中央領導集體，確立了以毛澤東同志為主要代表創立的中國化馬克思主義在全黨的指導地位。從而進一步認識到，形成一個成熟的、在黨內外有高度威望的領導集體和中國化馬克思主義思想，對于確保革命、建設、改革事業的順利發展，具有決定性作用。在新時代長征路上，有習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，有以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，有習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引，就一定能夠戰勝一切艱難險阻，奪取一個又一個新的偉大勝利。

（作者單位：海門區委黨校）