從理論學習中增強思考的“穿透力”

理論素養是干部綜合素質的重要體現，對理論的學習和把握其背后深刻的邏輯是對事物本質性和規律性認知。在鍛造過硬本領中，理論學習具有基礎性作用和支撐性地位，對理論的認知和理論學習的方式影響著一個領導干部的眼界氣度和看待問題處理事務的方式。善于從事物表征背后觀察、分析問題，是我們運用理論知識的重要思維方式。

“推進理論創新是實踐基礎上的理論創新，而不是坐在象牙塔內的空想，理論若脫離實踐，實踐必然拋棄理論。”理論最終是要指導實踐的，這是理論的物質力量表現。在實踐過程中遇到的問題越大，越需要理論提供更具戰略性和方向性的指引，需要有超越實踐的前瞻性思考、全局性謀劃和變革性措施，努力在實踐中未雨綢繆，增強工作的預見性，在實踐中保持對未來的確定性。理論與實踐的良性互動并不是一個自然而然的過程，領導干部要增強實踐的主動性，把樹立問題導向和聚焦關鍵事項作為實踐基礎上理論運用的突破方向，更加關注實際、更加注重創新、更加回應需求，用科學的觀點和立場推動實踐發展和理論創新。

理論思維方式中，在保持原則性立場的前提下，采取靈活性策略解決問題，是理論思考“穿透力”的重要特征，也是領導干部提升領導藝術、有效推進工作的重要法寶。在戰略中運用策略、在全局尋求定位、在發展中實現變革，其最終都表現為是理論指導實踐的過程，也是正確運用理論的重要成果。領導干部要做思維運用的主導者，學會用升維思考總攬全局，用降維方式破解困局，能夠從具體問題中跳出來，站在更高的維度歸集提煉，嘗試用解決更高層更長期最根本的問題，在面對風險挑戰時能夠化被動為主動，實現對具體問題的實質性破解。

“不深思而得者，其得易失”。“經驗主義”告訴我們，在傳統經驗和先進理論的選擇上，照搬過去做法是一種相對舒適的技術判斷，有其傳統的思維慣性，但往往與動態的發展進程相脫節，對未來無法提供更為堅定的價值判斷和路徑選擇，無法在變革中保持對時代發展進程以及處理重要問題的敏銳性、洞察力和預見性。對領導干部特別是年輕干部來說，要善于并樂于保持對理論的關注和學習，時刻保持在變革挺進中做先進理論的踐行者、砥礪前行的攀登者和發展圖景的描繪者。（許 威）