江蘇南通：新“夜”態(tài)新風(fēng)尚，一座城用一節(jié)課吸引年輕的心

夜幕低垂，華燈初上。南通城的煙火氣中開始升騰起另一種熱氣：市青少年活動(dòng)中心燈火通明，20余名年輕人正跟隨老師練習(xí)發(fā)聲，教室里不時(shí)飄出美聲二重唱；自由搏擊館回蕩著拳套互擊的轟鳴聲，非遺工坊里銅絲與琺瑯釉料在指尖起舞……300多名青年開啟“夜間充電模式”。

記者從南通市團(tuán)市委了解到，南通市第三期青年夜校已于近日正式開課。本期夜校不僅將課程擴(kuò)容至科技、文化、藝術(shù)等15門精品課，更不斷整合資源，健全“一中心多分校”的運(yùn)行體系，在全市范圍內(nèi)開設(shè)多個(gè)分校，讓更多青年能夠就近“入學(xué)”。

課程擴(kuò)容：從“興趣社交”到“技能深耕”

“以前覺得夜校是‘都市青年版老年大學(xué)’，現(xiàn)在可受歡迎啦！”4月18日開課當(dāng)天，在南通市區(qū)一家國(guó)企工作的周曉冉正捏著剛完成的琺瑯托盤，銅絲掐出的花瓣在燈光下流轉(zhuǎn)著珠光，其他學(xué)員也正在老師的指導(dǎo)下埋首于掐絲、點(diǎn)藍(lán)工序。

相比第一期，本次青年夜校主辦方聚焦人才“碎片化學(xué)習(xí)、場(chǎng)景化社交”需求，搭建全領(lǐng)域?qū)W習(xí)矩陣，不斷推陳出新，迭代升級(jí)課程，將課程增加到15個(gè)，覆蓋領(lǐng)域也從興趣拓展向技能提升延伸。據(jù)了解，本期課程共招募386名青年學(xué)員，所有名額均在網(wǎng)上開放報(bào)名后一分鐘內(nèi)報(bào)滿。

課程擴(kuò)容、時(shí)間靈活的背后是主辦方精準(zhǔn)的“用戶畫像”。

南通市青少年活動(dòng)中心青年發(fā)展部工作人員吳佳培介紹，每一季課程結(jié)束后，中心會(huì)向?qū)W員發(fā)放問卷調(diào)查表，譬如“大家喜歡的夜校課程有哪些”“課程地點(diǎn)的設(shè)置有無建議”?！皩W(xué)員有的想上收納課，有的想上健身班，我們都盡可能地去滿足?！眳羌雅嗾f。

同樣，針對(duì)上課地點(diǎn)、時(shí)間也做了部分“微調(diào)”：為了讓青年有更多的選擇，在市區(qū)南北錯(cuò)峰排課，讓住在中創(chuàng)區(qū)和城北的青年都能輕松上課?！吧险n時(shí)間也靈活錯(cuò)開，盡可能方便學(xué)員。”

對(duì)于自由搏擊課程老師呂琦來說，從教小朋友到教青年人的角色變化中獲得更多的是一種“新奇感”。“在小朋友的教學(xué)過程中，需要不斷給予鼓勵(lì)，而青年人同樣也需要情緒價(jià)值?！痹诎l(fā)現(xiàn)青年學(xué)員更關(guān)注實(shí)戰(zhàn)技巧時(shí)，他也將課程拆解為“體能+戰(zhàn)術(shù)”模塊。

課堂外，教師手冊(cè)的細(xì)則同樣嚴(yán)苛。不僅讓授課老師提前準(zhǔn)備教材、教具、PPT、視頻等教學(xué)資源，還要對(duì)缺勤學(xué)員做好記錄并及時(shí)反饋至相關(guān)負(fù)責(zé)人，擾亂課堂秩序者也將被計(jì)入“黑名單”。

分校網(wǎng)絡(luò)：從“中心輻射”到“全域滲透”

“公司樓下就能上課，再不用跨區(qū)趕路了！”在衛(wèi)生健康委分校，中醫(yī)課堂內(nèi)飄著艾草香，學(xué)員陳昊正對(duì)照人體模型標(biāo)記穴位，“夜校豐富了我的夜生活，更讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，每次上完課，我都感到收獲滿滿，渾身充滿了活力。”

這種“課程跟著青年跑”的場(chǎng)景便是本次青年夜校的創(chuàng)新點(diǎn)之一。

本期夜校創(chuàng)新性地構(gòu)建“一中心多分?！蹦Ｊ?，依托青少年活動(dòng)中心主陣地，聯(lián)合衛(wèi)生健康委、供電公司等設(shè)立行業(yè)分校，并將課堂延伸至創(chuàng)新區(qū)等青年集聚地，與周邊科技企業(yè)形成人才“引力場(chǎng)”。

“可以說，青年的目光聚焦在哪里，我們就去哪里找課程資源，衛(wèi)生健康委分校開設(shè)中醫(yī)養(yǎng)生課，創(chuàng)新區(qū)分校主打數(shù)字化技能，讓課程與區(qū)域特色、青年職業(yè)屬性深度綁定。”南通市青少年活動(dòng)中心青年發(fā)展部部長(zhǎng)叢陸寧說。

如今，各縣（市、區(qū)）、合作單位開設(shè)的分校如同毛細(xì)血管滲入城市肌理，課程排布更加精密，上課時(shí)間更加靈活。而本次青年夜校更具突破性的是課程思政的柔性植入。

“青年抗拒說教，我們就把‘大道理’變成‘小切口’。”南通市青少年活動(dòng)中心主任韓玉兵介紹，海安分校和當(dāng)?shù)攸h校等部門合作，專家在課程前會(huì)插入15分鐘的思想引領(lǐng)內(nèi)容，將政策解讀融入實(shí)操環(huán)節(jié)，既不影響課程，“浸潤(rùn)式”思想引領(lǐng)成效也會(huì)更加顯著。

制度創(chuàng)新：從“松散社交”到“成長(zhǎng)契約”

對(duì)于學(xué)員來說，這次夜校的“學(xué)校味”更濃了。

“現(xiàn)在每次來都要打卡簽到，缺勤三次就取消上課資格?！睂W(xué)員王茜展示手機(jī)里的電子課程表，“以前會(huì)覺得是個(gè)社交的場(chǎng)所，現(xiàn)在更覺得是個(gè)被認(rèn)真對(duì)待的課程，所以更加想要學(xué)習(xí)掌握一些技能?！?/p>

本次3.0版的夜校引入了高校的管理模式：教師須提前一周提交數(shù)字化教案，學(xué)員在課堂也禁用手機(jī)。南通市團(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如此嚴(yán)格的制度設(shè)計(jì)意在推動(dòng)“社交型參與”轉(zhuǎn)向“成長(zhǎng)型投入”?！拔覀円屒嗄臧选畵屨n’的熱情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持學(xué)習(xí)的韌性，秋季班也會(huì)開設(shè)如親子班等更有新鮮感的課程?！表n玉兵說。

這種“嚴(yán)肅感”反而催生出奇妙的化學(xué)反應(yīng)。非遺絨花教師周敏（化名）發(fā)現(xiàn)，課后，學(xué)員們會(huì)帶著掐絲琺瑯的作品來“對(duì)答案”，詢問化學(xué)固色的原理。

青年因城市而聚，城市因青年而興。近年來，南通憑借優(yōu)質(zhì)的營(yíng)商環(huán)境和貼心的服務(wù)政策，吸引五湖四海的有志青年紛至沓來。依托青年夜校這一平臺(tái)，從興趣社交到技能深耕，從單極輻射到全域生長(zhǎng)的夜間學(xué)習(xí)業(yè)態(tài)，青年夜校也正為青年發(fā)展型城市的發(fā)展注入源源不斷的“人才黏合劑”。

作者：王穎