近年來，江蘇工院除了高端紡織引領發展外，新能源等專業也異軍突起，承載學校按照“雙高計劃”建設要求持續高質量發展。

2023年11月4日，中國-南非可再生能源產教聯盟暨新能源裝備行業產教融合共同體在江蘇工院成立。南非能源和水利培訓署署長穆卡佩勒·姆坡·吉夫特專程來學校參加成立儀式。

中國-南非可再生能源產教聯盟和新能源裝備行業產教融合共同體由江蘇工院牽頭成立，開展本土化學歷教育和技術技能培訓，服務“走出去”的中國企業以及南非本土企業，助推中非命運共同體進入新階段。未來，該項目將秉持“開放、協同、共享、共贏”的運行理念，在更廣泛領域、更深層次加強合作，為中國和南非兩國的新能源產業發展和職業教育發展賦能，更好地服務中國企業“走出去”，為高質量共建“一帶一路”貢獻職教力量。目前，首批南非籍學員已在6月初到校學習。

這只是江蘇工院新能源裝備技術專業近年來取得的成果之一。作為我市“產教融合示范專業”，該專業于2022年被省教育廳立項為“國際化人才培養品牌專業建設項目”。該專業涵蓋的“新能源裝備技術專業群”已于2023年通過省高等職業教育高水平專業群建設項目驗收。

2024年，學校與中天科技共建“新型電力裝備產業學院”獲批省首批現代產業學院建設項目。

江蘇工院航空與交通工程學院院長賁禮進說：“我校新能源裝備技術專業教學團隊力量雄厚，獲有‘國家級職業教育教師教學創新團隊’稱號。團隊專任教師中有境外訪學交流經歷占比約70%。截至目前，團隊現有國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，國家級技能大師1人，省級稱號更是數不勝數。”

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“雙高計劃”啟動以來，江蘇工院圍繞“特色鮮明的中國紡織服裝高職名校”建設計劃，在學校層面實施“十大工程”，完成“加強黨的建設和思想政治工作”等十大任務，在專業群層面通過“九項改革”打造全能型紡織工匠培育高地。

目前，學校主動對接國家戰略和區域經濟發展，主動落實現代職教體系 “一體兩翼五重點”重要舉措，實踐了東西部協作新治理，探索了大紡織育人新模式，構筑了聯合創新新平臺，構建了校企“三共”新機制，開辟了職教出海新航線，為職業教育高質量發展貢獻了“江蘇工院經驗”。

五年來，學校培養了大批勝任高端產業發展的技術技能人才，在服裝創意設計與工藝、面料設計、染色打樣等五大紡織服裝國賽金牌榜中持續領跑。

五年來，學校以黨建統領高質量發展，以現代紡織技術專業群引領專業建設，加強職教新基建，培育改革增長點，在專業群層面實施“人才培養模式創新”等九項改革，深化職普融通、產教融合、科教融匯，關鍵辦學能力顯著提升。

五年來，學校聚力打造長三角北翼紡織、新能源等工程技術創新中心，共助力企業獲國家科技進步獎一等獎、二等獎3項，轉化科技成果602項，助力58家傳統紡織企業成為高科技企業。

五年來，學校紡織、工程管理黨支部成為“全國黨建工作樣板支部”，紡織服裝學院黨總支入選全國黨建工作標桿院系培育創建單位，航空與交通學院交通黨支部入選全國黨建工作樣板支部培育創建單位，紡織服裝學院黨總支紡織支部隋全俠書記工作室入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。截至目前，全校入選全國高校黨建工作“標桿院系”1個、“樣板支部”3個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個；省級“標桿院系”2個、省級“樣板支部”1個，成為我省唯一實現三個門類同時獲批的高職院校。此外，學校還獲國家教學成果獎3項、中國紡織工業聯合會教學成果一等獎以上獎項12項、全國職業院校技能大賽獎16項，數量和等級在全國同類院校中最多。

五年來，學校高端紡織團隊入選全國高校黃大年式教師團隊，現代紡織技術、新能源裝備技術團隊入選國家級職業教育教師教學創新團隊，1人獲評全國優秀教師。江蘇紡織服裝職教集團入選國家示范性職教集團，助推2家國家級產教融合型企業建設，建設5個區域開放型產教融合實踐中心。

五年來，學校獲評全國職業院校“育人成效50強”等4個50強。牽頭成立國際紡織服裝職業教育聯盟、國際防染藝術家聯盟、中國-南非可再生能源產教聯盟等4個聯盟，承辦2屆世界紡織服裝職教論壇，3次獲評全國職業院校國際影響力50強。

近期麥可思專項調研報告顯示，學校“雙高計劃”層面的101個任務點和專業群層面的33個任務點完成率達到100%，兩層面績效目標達成度均超過100%。其中，學校層面績效達成度為207.81%，專業群層面達成度為148.6%，在校生、畢業生、教職工、用人單位以及家長的滿意度均超過96%。

截至目前，江蘇工院現代紡織技術、數字化染整技術、現代家用紡織品設計專業被金平果評為全國專業競爭力第一名。“雙高計劃”建設后學生就業率提升6.49%，行業領軍企業就業率提高10.10%。學校在西部組建11個紡織衛星校，助推西部院校開設76個紡織服裝專業，每年為西部培養紡織新人超過3000人。學校依托中國紡織服裝職業教育研究院等機構，開展紡織服裝行業與產業匹配度調研，協同發布《紡織高端技能人才社會需求報告》；多個專業教學標準、課程標準、職業技能標準實現“教隨產出”，受到“一帶一路”國家認可；學校向校外輸出國際通用紡織教學和技能標準18個，其中1個標準推薦至教育部參評“具有國際影響力的職業教育標準”。

“學必期于用”“用必適于地”是張謇的職教思想，五年來，學校匯聚“政校行企研”多方資源，建設全國高端紡織產教融合共同體和新能源裝備產教融合共同體、南通市“三新兩高”先進制造產教聯合體等產教融合新型載體，深化產教融合、科教融匯，推進教育鏈人才鏈和產業鏈、創新鏈深度融合，突出高端紡織、智能裝備特色，將打造“金專”、上好“金課”、培育“金師”、建優“金地”、開發好“金教材”作為深化教育教學改革的重點任務推動學院關鍵辦學能力穩步提升。

艱難方顯勇毅，磨礪終始玉成。目前，江蘇工院現代紡織技術專業群充實了“中國特色、世界水平”內涵，在全國紡織服裝職教領域初步建成了“當地離不開、業內都認同、國際可交流”的高職教育領軍專業，成為行業焦點，學術高點。下一階段，學校將繼續加強專業化共同體建設，構建以教促產、以產助教的專業化組織機構。并通過深化全方位數字化改革，推動產業智改數轉需求在教學中融入，形成大數據驅動的智慧教育新生態。

文/沈樑

圖/許叢軍